宣传片拍摄流程方案,市应急管理局宣传片拍摄方案

宣传片拍摄流程方案：实验设计水蒸发的快慢与什么因素有关问题假设。实验步骤我的结论

影响蒸发

教学目标：

1、 了解影响蒸发快慢的因素有哪些；

2、 学会根据已有条件进行合理猜测；

3、 学会用实验对自己的猜测进行验证；

4、 知道用控制变量法来进行比较；

5、 懂得蒸发现象在日常生活中的运用；

6、 能够对自己的结论进行交流汇报；

7、 能够在探究过程中产生出新的问题，让探究活动永无止境。

教具准备：

相关实验器材：玻璃片、温度计、直尺、烧杯、蒸发皿、滴管、酒精灯、铁架台、石棉网、酒精、电风扇、带秒针的大钟（挂在前面）

课前准备：准备一个木板作赛车道，准备赛车四辆（两大两小），邀请一名学生上来和老师赛车，

1、老师先用大车，学生用小车，学生提出不公平；

2、老师将车放在学生前面，比赛时获胜，学生又提出不公平。

请学生说出如何比赛才公平，得出比赛规则，引导出在进行比较时要其他因素都相同的条件下才可进行比较的控制变量法，为课上进行比较作铺垫。

教学教程：

一、 设置情境，发现问题

1、 情景1：用毛笔沾水在黑板上写一个字：水

情景2：实物展示台上一玻璃片上一滴水

2、 看着水的慢慢消失，观察玻璃上的水，请学生提出自己的问题

3、 学生懂得了“水”的消失是因为水的蒸发造成的，得出本课主题：影响液体蒸发快慢的因素可能有哪些？

二、 根据经验，提出假设

1、 学生提出自己的假设，归纳出：A、液体温度；B、液体的表面积；C、液面上气流的快慢；D、液体的种类。

2、 学生简单说出自己这样假设的依据

三、分组讨论，设计实验方案

1、将学生按提出的假设分为ABCD四大组，每大组根据情况可以分为若干小组。

2、每小组先研究如何控制本组研究中的变量，再设计方案，填写在《探究计划书》中（见附表1）

3、学生设计方案，并填写《探究计划书》。重点探讨：使用何种方式设定变量，并观察其变化所引起的蒸发快慢程度。

4、展示一小组的《探究计划书》，评价，指出其可取之处。

5、学生提出实验中注意点。

（1）注意玻璃仪器的安全使用

（2）注意小组之间的团结合作

四、分组实验，验证猜测

1、学生根据《探究计划书》领取自己需要的器材。

2、分组进行实验，并填写《实验报告》（见附表2）

五、讨论后交流汇报

1、学生就自己的实验进行交流，一生到前面汇报，同组成员可以进行补充（投影《实验报告》）。

2、此种变化在生活中有什么运用或作用

3、学生就本组发现的新问题进行汇报。

六、总结结论

同一种液体蒸发的快慢与液体的温度大小，液体的表面积和液体上方空气流动的快慢有关，不同的液体的蒸发快慢也是不一样的，要加快一种液体的蒸发可以提高液体的温度，增大液体的表面积，加快液体表面上空气流动。要减慢液体蒸发，就采用相反的做法。对于有不同蒸发需求的液体，可选用不同的液体。

七、课后延伸

1、就本组发现的新问题提出猜测并能去验证或寻找相关的资料。

2、运用本课的蒸发快慢的原因解决生活中的一个问题或发明一种运用该原理的小制作（如空气加湿器等）

附表1：

探究计划书

实验主题

变化的量

变化方式

保持不变的量

所需要的器材

小组成员分工

实验的步骤

附表2

实验报告

变化过程

（变量名）

蒸发时间（秒）

结论

新发现的问题

宣传片拍摄流程方案：利用手机APP制作视频宣传片

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宣传片拍摄流程方案：怎样手工制作生日贺卡

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先去文具店里购买自己要的彩色卡纸。

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在白色卡纸上先勾画出爱心的形状。

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然后按照形状裁剪出爱心。

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选一张卡纸作为基地色，对折后将它作为贺卡主体。

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裁切白色的卡纸，作为内里。同时裁切出一个倒三角形的结构来。

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然后把白色的卡纸粘贴到贺卡主体的内里。

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在封面用彩色铅笔画出自己想要的图案。

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把之前裁剪的爱心粘在封面。

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最后在里面写上自己想要说的话就完成啦。

宣传片拍摄流程方案：近期打算拍个片子，有公司宣传片拍摄制作公司吗？

宣传片拍摄制作需要注意很多的细节，比如拍摄的角度啊，拍摄人员的技术水平，后期制作剪辑，调色，配色等没一个环节都很重要，全道文化认为还是要选择实力强的比较靠谱。

宣传片拍摄流程方案：Vivo手机怎样制作照片电影 首发

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打开手机，在手机的主页面找到相册。

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进入相册之后，点击左上角的加号。

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然后在相册的下面有个制作照片电影的选项。

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点击制作照片电影之后我们需要选择20张照片。

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选择完20张照片之后，点击右上方的完成。

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之后可以选择照片电影的风格，选择好之后点击右上角的保存即可完成一个照片电影的制作。

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