城市形象宣传片拍摄,新年拜年拍摄宣传片

时间:2021年01月05日 阅读: 96
城市形象宣传片拍摄:有人说摄影不等于照相,这二者的区别在哪里?为什么?摄影和拍照是两个不同的概念,摄影是物体经过光学原理反射到摄像机里的磁头一贞一贞的动画记录成像素体现出来的影像,而拍照只是通过物体轮...

城市形象宣传片拍摄:有人说摄影不等于照相,这二者的区别在哪里?为什么?

摄影和拍照是两个不同的概念,摄影是物体经过光学原理反射到摄像机里的磁头一贞一贞的动画记录成像素体现出来的影像,而拍照只是通过物体轮郭通过像机复制而成的一和构画,所以摄影和拍照是有本质上的区分。

我觉得不要纠结与摄影与照相这类的名称词汇的概念,摄影和照相就像书面语和口头语一样,非要探究也没啥意义。你说爸爸与父亲有啥区别?

摄影与照相本质上就是一件事,非要说它有什么区别,不过是摄影听起来更高级,照相听起来比较通俗而已。摄影就是照相,有的人非要说有区别,无非就是非要在摄影里分一下摄影水平与技术的高下。无非就是将爸爸和爹做一下比较,爸爸比爹听起来高级,就像电视剧里说的叫爸爸是城里人说的,叫爹是地方或农村人说的,城里比农村高级!

有意义吗?与其纠结这些名称,还不如去研究一下拍摄技术,比如光线、构图这些,摄影不是搞学术,纠结这些没用!

大家说说我说在不在理?不喜就喷,欢迎回怼!

摄影与照相,妆面与素颜,美化与真相,感受一下?

摄影是创造,拍照仅仅是记录!

沐浴不等于洗澡, 用膳不等于吃饭, 爱人不等于老婆, 服装设计师不等于裁缝……摄影不等于拍照!您说区别在哪里?

用心去做一件事情至于怎么称呼重要吗?

谢邀

我分享下我的观点,摄影为什么不等于照相,首先照相人人都可以,现在都有手机,手机拍照功也非常不错,人人都可以拿着手机去拍照,普通的拍照和摄影是不一样的,普通人只是简单记录,没有任何深入的考虑,随手就拍,要是一个摄影师去拍,他会从多角度,多方面去思考,而不是单纯的记录。

摄影是一门艺术

摄影不仅仅是技术上的锻炼,摄影归根到底是一门艺术。正如拥有画笔并不意味着你就是艺术家,拥有相机也不意味着你是一名出色的摄影师。

相机只是一个工具

相机只是一个工具,要学会如何不用相机去看这个世界。并不是拿着相机随便一照,一张好的作品毕竟有它的用心之处,有的人用手机也能拍出好的作品,有的人拿着相机也拍不出像样的作品。不要过渡追求设备,而是去提高自己的技术水平和审美。

学会观察事物

学会去如何观察事物,以新视角去看事物。摄影艺术源于实验尝试,当你不去尝试,注定就是失败,好的作品并不是一张就能完成。

正所谓外行看热闹,内行看门道。摄影之所以能称作摄影,而不是普通的那些手机或者卡片机咔咔咔拍照。摄影,归根结底缘于某种艺术的感觉,它是光与影的结合,是通过物体所发射或反射的光线使感光介质曝光的过程。有人说过一句精辟的语言摄影家的能力是可以把日常生活中稍纵即逝的平凡事物转化为不朽的视觉图像。

摄影的魅力在于将曝光,测光,构图,角度,画面感等多方面结合在一起,成就一张张美轮美奂的图片,展现在人们面前,优秀的摄影作品经得起历史和时间的考验,经得起人们的品味和探究。

而我们平时说的照相,那也是一种记录生活,记录美好瞬间的方式。只不过相对于摄影来说,拍照显得稍微那么一点的随意和随性,没有太多的框架,比较简单。

拍照是记录,而摄影是创作。拍照要求拍摄者具备基本的拍摄技术就可以了,摄影强调的是主观元素,不但要求拍摄者熟练掌握运用各种摄影技术和技巧,更要求拍摄者具备一定的艺术修养和审美能力!

以上都是个人见解,欢迎摄影爱好者们补充和指导!谢谢

1

目的不同。拍照是记录。用照相机把客观事物完整清晰地记录下来,这就是拍照的目的。这里强调的是客观真实性,正因为如此,照片就具有了史料价值、纪念价值和一定的科学鉴别价值。拍照要求拍摄者具备基本的拍摄技术。

摄影是创作。摄影者用照相机作为工具,表达自己对于客观事物的主观感受,并以此来感染观众,这就是摄影的目的。这里强调的是主观元素,没有主观元素就谈不上创作。正因为如此,摄影作品的史料价值和纪念价值退居次要地位,科学鉴别价值基本丧失,而艺术欣赏价值处于主要地位。摄影不但要求拍摄者熟练掌握运用各种摄影技术和技巧,更要求拍摄者具备一定的艺术修养和审美能力。

2

方法不同。拍照有一般的程式:主体居于画面正中,而且要完整,正面拍摄。傻瓜相机和卡片式数码相机很适合一般拍照者使用,因为这一类相机的镜头其实都是广角或超广角镜头,其特点就是景深范围大,可以把画面中从近到远大片范围内的景物都拍摄清楚。

拍照不做或很少做后期,因为后期制作会直接影响到照片的客观真实性。

摄影没有固定的程式。主体可以出现在画面中的任何地方,只要拍摄者认为合适就行,主体也不必完整,拍摄者经常只选取主体中最具表现力的某一个局部。

摄影用光也多种多样,只要达到拍摄者的创作要求,什么样的光线都可以采用。拍摄时还经常根据需要增加或减少曝光量,以追求高调或低调的画面效果。

城市形象宣传片拍摄,新年拜年拍摄宣传片

摄影者对于景深的要求与拍照者正好相反。他们认为艺术需要含蓄,那种事无巨细一览无余的拍摄方式缺乏艺术感染力。为此他们不惜花费巨资购置专业相机和大光圈镜头,其目的说得通俗一点,就是为了让片子拍得“不那么清楚”,这是让拍照者觉得不可思议的。

摄影创作大都需要进行后期制作。摄影师大多有一个共识:前期拍摄的是素材,只有经过后期制作才是作品。

照相属初级行为,目的是留下特定人群特定阶段的形态;摄影属升华行为,对象是任何人或任何物,摄影是职业或爱好驱使的主动行为;两者既有联系又有区别,但取得好照片的前提是构图和用光。

一个学名一个别名的区别,按照人们的理解还是有点区别的,照相主要还是人像,比如照相馆,主体基本都是人,摄影不仅是人,还有风景,加上一定的艺术创作,所以摄影不是人人都可以的,照相基本人人都可以吧

城市形象宣传片拍摄:婚礼摄像,什么叫大摄影什么叫小摄影

可能是你们当地的称呼吧 好像只有摄影和摄像一个拍照一个录像。蜜匠婚礼有专业的结婚一站式服务,包括婚礼跟拍哦如果还有其他结婚相关问题也可以直接向我提问,我会在最短时间内进行回答哦!

城市形象宣传片拍摄,新年拜年拍摄宣传片

城市形象宣传片拍摄:都什么软件能制作视频

推荐您使用国内免费的

城市形象宣传片拍摄,新年拜年拍摄宣传片

视频制作软件:拍大师

拍大师是一个简单好用、功能强大的视频创作软件,它整合了屏幕/摄像头录像、视频剪辑、配音配乐、特效处理、动感相册、手绘涂鸦、导出GIF聊天表情以及其他多种高级功能,且屏幕录像兼容所有游戏,是广大网民、玩家分享精彩的最佳工具。

希望能解决您的问题。

0000

0000

城市形象宣传片拍摄:制作放大镜的材料是石英还是白云母?

石英

认识矿物的性质

一、教材分析

在前两课认识岩石的特征、了解岩石和矿物关系的基础之上,本课带领学生认识几种常见矿物的外表特征和物理性质。教科书第65页的矿物分别是萤石、石墨、金刚石、硫磺、黄铁矿、石英、石膏、亦铁矿。学习矿物的性质、了解矿物的特征,既可以用来识别矿物,又可以推想矿物的用途。本课内容可分为五个部分。

第一部分:指导学生认识各种矿物的不同颜色。标本盒里的矿物有方铅矿、方解石、石墨、黄铁矿、亦铁矿、水晶、石膏、石英、萤石、云母。在这些矿物中赤铁矿是棕红色的,石墨是黑色的。其实矿物的许多名字就是根据它的颜色命名的。如黑云母是黑色,赤铁矿是棕红色,黄铜矿是黄色。有些矿物是无色的,如水晶等。课文第65页左下图介绍的是亦铁矿的两个用途:炼铁、做颜料。课文第66页右上图的石墨,是制作铅笔的主要原料。它的优点是画在纸上看得清,而且易被擦净。

第二部分:指导学生认识各种矿物的透明度。让学生把各种标本分成透明、半透明、不透明三类。透明的矿物有:石英、方解石、水晶。半透明的有:白云母。不透明的有:黄铁矿、赤铁矿、石膏等。透明的矿物可以用做眼镜、显微镜、放大镜的镜片。

第三部分:指导学生认识各种矿物的光泽。方解石、石英、萤石、云母像玻璃一样;硫磺、石英像蜡一样;石墨、黄铁矿、黄铜矿、方铅矿像金属一样,课文第71页下图介绍的是铅和石膏的用途:做含铅的防护服、做石膏像。

第四部分:指导学生认识各种矿物的硬度。课文首先介绍了什么是硬度。硬度就是指抵抗外来刻划的能力,它是矿物的重要特征之一。其次介绍用手指甲、铜钥匙等代用品给矿物按硬度排队。金刚石最硬,石英较硬,石膏较软,滑石最软。最后介绍金刚石和滑石的用途,金刚石常用做钻头和装饰,滑石是做爽身粉的原料。

第五部分:指导学生认识各种矿物的形状。石英常形成六个面形状,萤石和食盐多为六个面的立方体。课文第73页右上图是食盐晶体,右下图是萤石,左图是石英。下图是石英和萤石的用途。石英是制造玻璃的重要原料,透明的石英叫水晶,可以做各种首饰。萤石是做牙膏的重要材料,可以防止蛀牙,也是冶炼和陶瓷材料。

二、教学目标

过程与方法:

●会用感官和工具认识常见的矿物,并能在观察实验中发现矿物的一些性质;

●能够按一定的分类标准给矿物分类;

●能够用自己喜欢的方式描述矿物的性质。

科学知识:

●知道矿物在颜色、划痕、透明度、光泽、形状、硬度等方面的特征;

●认识几种常见矿物,知道这些矿物的用途。

情感、态度与价值观:

●欣赏自然界各种矿物;

●意识到科学技术给人类和社会带来的好处。

三、教学准备

教师准备:分组观察实验用的矿物标本方铅矿、方解石、石墨、黄铁矿、赤铁矿、水晶、石膏、石英、萤石、云母、白色瓷板、金刚石及各种宝石的图片或课件,认识矿物性质的观察记录表每组一份。

学生准备:铜钥匙、小刀、玻璃、供查阅的有关矿物的资料。

四、教学活动建议

本课的教学活动可分三部分完成。

1.认识地球上的各种常见矿物。

1导入:上节课,我们亲手制作了花岗岩模型,把它拿出来,在组内欣赏,说说自己的感受。正是由于长石、石英、云母这些矿物的存在,才使花岗岩这么漂亮。你还知道哪些矿物

2教师讲述:地壳中的矿物有成千上万种,今天,我们先来认识常见的几种。请同学们把矿物标本盒打开,认识一下这些矿物的名字。

3学生分组认识标本盒里的十种矿物。

2.认识常见矿物的性质。

1教师谈话:看到这么多矿物,你能提出哪些问题你觉得哪些问题,我们课堂上能研究哪些问题适合课后解决这节课我们先来认识常见矿物的性质和用途,然后,我们搞一次探宝活动,比一比,看哪个小组探得宝物最多

2教师讲述:认识常见矿物的性质,一般从颜色、划痕、透明度、光泽、形状、硬度等方面观察实验。老师为各组准备了记录表格,同学们可选择几种矿物分别

3教师讲要求:请各组同学先观察几种矿物在颜色、形状、光泽、透明度、划痕方面的特征,再讨论用什么方法来检查各种矿物硬度。老师这里也有一些方法,如果你组需要的话,派组长来领“提示卡”,做实验时,各组的记录员一定要做好记录。

4各组观察、实验、记录。

注意:学生探索的时间要长一些,教师要深入到各组点拨学生;用手指甲、小刀、铜钥匙、玻璃给矿物按硬度排队,对一部分学生有一定的难度,教师要启发学生,明白其中的道理。

城市形象宣传片拍摄,新年拜年拍摄宣传片

5学生汇报观察实验结果。

6师生共同总结矿物的性质。

3.认识各种矿物的用途。

1教师讲述:矿物的各种性质,决定了它们在工农业生产和人民生活中具有的广泛用途,请你们推想一下,下面的各种用途,是利用了哪种矿物的哪一个性质

2小组讨论,并参考教科书第65~69页的图片回答上表中的问题。

3学生将课前搜集的矿物用途的资料与全班同学分享和交流。

4教师出示金刚石及各种宝石的图片或课件,进一步说明矿物的用途。

拓展活动:教师把事先写好的矿物性质和用途的小纸团藏到教室的不同地方不要让学生看见,然后,给一段时间,让学生寻宝。各小组把找到的小纸团汇总,研究“宝物”是什么,再报告给老师,教师根据寻宝的数量和质量,判断名次。

五、参考资料

矿物的外表特征和物理性质 各种矿物都具有一定的外表特征和物理性质,它可以用来作为识别矿物的依据。

矿物的形状 矿物的形状是各种各样的。有些矿物能形成整齐的晶体,如食盐是立方体,水晶是六面体,云母是六边形的片状。有些矿物则呈不规则的葡萄状、粒状、纤维状、放射状等,我们经常看到的矿物多半是一些不规则的块状。

矿物的颜色 矿物具有各种颜色,有些矿物的名字就是根据它的颜色命名的,如黑云母是黑色,赤铁矿是棕红色,黄铜矿是黄色。有些矿物是无色的,如水晶等。

矿物的解理与断口 有些矿物被敲打后,常沿一定方向裂开,形成光滑平面,这种性质叫解理。如方解石受力后按三个方向裂开,形成具有光滑表面的菱形体小块;云母可按一定方向揭成一叶叶的薄片。另一些不具解理的矿物被敲打后,常形成各种形状的破裂面,叫做断口,如石英常有贝壳状断口。

矿物的硬度 矿物的软硬程度叫做硬度。一般用两种不同的矿物互相刻划,来比较矿物的相对硬度。德国矿物学家摩氏用这种互相刻划的方法,挑选了

城市形象宣传片拍摄:求皇族宣传片背景音乐

ix

歌手:fall y

城市形象宣传片拍摄,新年拜年拍摄宣传片

望采纳,谢谢!

天源文化联系微信73595,咨询热线400-7181-001

发表评论