动画制作的艺术水平具有突出的民族文化特色

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第二章，动画的意境

本章知识点

动画设计制作一个艺术构思的原则、规律及过程

学习目标

从纵横考察中理解动画设计制作技术要素的深度和广度掌握并运厨动画制作构思的两条基本理论原则和三条基本经济规律了解动画制作构思的过程更加深入学生理解企业创新对剧作构思的重要研究意义

动画的意境是剧本创作过程中的基本环节，关系到整部动画作品的成败。MG动画通常指的是视频设计、多媒体CG设计、电视包装等等。 动态图形指的是“随时间流动而改变形态的图形”，简单的来说动态图形可以解释为会动的图形设计，是影像艺术的一种。三维动画前期将A围绕动画师所应具备的基础知识和基本动画理论展开，中期课程将结合前期所学的故事板、动画速写、动画表演、运动规律、动画法则等传统课程，对角色动作进行循序渐进的专业训练。此部分课程将以基础运动规律贯穿始终，包括：基础运动（物理的运动）、角色基础控制（走、跑、跳等）、角色动作设计（复杂的情绪表现）、角色表演技巧（人物性格表达、情绪表达）、表情动画、口型动画、多个角色混合表演等。动画制作一部动画作品的所有工作人员及技术方式的总称，包括制作公司、脚本、监督、配音演员、动画师等等。因此，纵向探究人物、故事、语言等的深度，横向拓展其广度，就显得尤为重要。

动画制作者只有开超越社会现实、非现实的想象和幻想自己才能发展进入一个虚幻的动画境界；只有以饱满的激情倾注在无生命的图画之中，才能可以使其能够获得生活充满活力的生命教育运动。

在动画设计制作的艺术构思中，将客观现实世界的逻辑发展规律移置主观想象和幻想的虚幻世界里，将人物的行为理论逻辑与环境的非逻辑统一在拟人化的情境教学之中；理性分析思考渗透在形象管理思维中，决定着动画企业形象的生命教育运动；美术学习思维与电影思维能力有机结合，相得益彰，形成了中国动画形象的艺术文化风格。

在动画创作的意境过程中，创新是核心。甚至可以说，一切都是为了创新。

艺术构思是动画创作过程中最重要的中心环节，是剧作者在头脑里孕育、创造新生命(动画形象)的阶段。别林斯基把艺术家孕育新作品比喻成怀胎，当然这里强调的是艺术家所受的精神痛苦。动画制作者在构思过程中需要调动自己的多种心理功能，如感知、记忆、联想、想象、幻想、理解、思维、情感等，并加以综合运用，完成一个从无到有的生命创造，让一个现实世界里本来不存在的虚幻生命在银屏上诞生。

第一部分，动画制作的要素

动画制作者在构思剧本之前首先要明白中国动画剧本的基本可以构成生产要素，就像造房者在盖房子之前要先明白构成房子的基本信息要素之后企业才能发展开始构思设计图。其实，动画片剧本构成的基本经济要素只有通过三个：人物、故事和语言。但是，动画制作的构思过程是一个具有极其复杂的精神文化活动管理过程，三个方面要素之间存在相互作用影响、相互学习促进又相互监督制约，因此，剧作者既要横向把握社会整体，又要纵向开掘深度。所以，这一节我们国家将对这三者分别需要进行纵向、横向比较分析和探讨。

动画制作因素纵向考察

通过对动画制作的基本要素人物、故事和语言分别进行纵向的深入分析，我们可以发现其中各自不同的三个层次。

1．人物

人物是叙事性设计作品的中心发展要素。