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拍摄公司宣传片的发票：课件制作

如何制作课件

作为一种现代化的教学手段多媒体辅助教学已经越来越受重视。但在实际应用中，我们遇到一个问题：从因特网上下载的、从教材配套光盘中找到的课件，真正适合一线教师教学的课件并不多。很多时候，教师需要自己制作课件。那怎样制作一个课件呢？结合自己的经验，我谈一下课件制作的一般方法。

1、选题与设计

课件是为教学服务的，运用多媒体我们主要是解决一些传统教学中不能解决的问题。因此，在选择课件的内容时，一般选择的应是教学中的重点、难点，比较抽象难以理解的部分。

切忌为多媒体而多媒体。确定内容后要写好脚本、制定好课件的整体框件，这是制作一个优秀课件必不可少的前提。

2、素材的搜集与制作

框架确定后，我们下一步便着手收集相关素材，并将这些素材分别放到各个文件夹中。

素材一般包括制作课件所用的图片、声音、动画、视频等。

2．1图片一般可通过自己制作、从互联网上下载、从素材库（教材配套光盘）或通过扫描仪、数码相机等方式获取。如需要对图片进一步的处理，我建议采用ws自有的画图或两款图像处理软件来处理。

ws自有的画图通过“开始—附件—画图”可打开，它可以简单地处理的许多图像，很实用。是一个专业级的图像处理软件，操作较复杂，但利用它可以随意做出各种图像、文字特效。是制作一个优秀课件必不可少的软件。

2．2声音的录取有两种方式，一是利用电脑话筒直接录入，如果利用话筒录入最好用专门的软件（如豪杰超级音乐工作室或）来录制，二是将磁带声音转录至电脑，我们可用录音机播放磁带，将录音机的音频信号通过连线送至声卡上的线路输入。

由声卡将模拟信号转变成数字信号。如果要对声音进行处理，我们可采用声音处理软件或豪杰超级音乐工作室。教材配套光盘中也有一些有用的声音文件，从DVD、VCD、CD、MP3等音乐光盘，从网上也能找到一些声音文件。

2．3如果要制作二维（平面）动画，我建议采用Flash

，用Flash制作出的动画效果绝对是无与伦比的。

制作三维（立体）动画可以用l3D（文字类）或3DMAX（物体类），制作Gif动画可用ad

Gif

r。在也能添加很多自定义动画，功能非常加大。

用制作动画，步骤简单，修改方使，效果明显，效率很高。

2．4视频可以在DVD、VCD、网上查找，也可以用摄影机自已拍摄的。如果我们需要视频中的某一个片段，可以用播放软件超级解霸来截取，再用视频编辑软件来剪接。

3、制作、集成

当所有的素材都制作完成后，我们还需要用专门的课件工具软件将这些素材集成在一起，做成一个上课时易操作、具有交互性的课件（教师与课件交互，学生与课件交互）。

现在，制作多媒体课件的工具软件很多。常用的有、、课件大师等多媒体课件制作工具。这些软件中XP（2003）操作简单，易学易用、效率很高，兼容性最强的课件集成工具，是我们制作课件的首选。

当然对参加评比的课件可以采用其它课件集成工具。

在制作课件的过程中，我们要注意制作的课件应符合教学规律、易操作、具有交互性、能实时反馈。制作完毕后我们可以保存在U盘、MP3中，对于超过200M的课件应该用刻录机刻录到光盘上，作为上课或交流用。

好的课件少不了惊心的设计，教师要花费更多的时间在备课上，认真钻研教材，找到重难点；撰写脚本，不断修改，并且要具有创造性，大胆突破，闯出一片新的天空。一般说来，课件的前期准备工作比实际制作所花费的时间还要多些。

教师要根据课程的需要，找到所需的各种素材，如图像、动画、声音、视频等，这样可节省大量时间，在比较短的时间内完成一个课件的制作。

拍摄公司宣传片的发票：这是你第一次拍微电影吗？

这是你第一次拍微电影吗？拍微电影跟你原来拍电视剧或电影有什么不同吗

这是我第一次拍摄微电影。微电影的拍摄与电视剧和电影肯定是不同的，无论从设备还是人员配置方面，都有自己的模式。微电影是短小精悍的，所以拍摄周期短是最明显的不同。

拍摄公司宣传片的发票：年终总结怎样做可以吸引人

01

开口前先等一等

在你的听众注意力集中之前，先不要说任何实质性的内容。听话人的第一印象往往来源于他们所看见的，而不是你说了什么。在开口讲话之前，先要注意你的身体语言。不要晃来晃去、不要低头看下面、不要坐立不安。要自信满满地站立或走动。

02

让观众参与进来

在观众抬头看你之前，不要说话。你可以面带微笑、充满自信地走一走，请大家抬起头来，并且集中精神。你可以通过和观众热情地打招呼来吸引他们的参与。你甚至可以用一个提问来得到观众的回应，比如问一问“今天大家都过得怎么样？”

03

吸引注意，让人难忘

你说的第一句话是观众记得最牢的。一旦你成功吸引了观众的注意力，马上就把你要说的最重要的内容说出来。这一强有力的开篇会持续吸引观众，达到你预期的效果。

04

语言引导很重要

当你的演讲要从一个主题切换到另一个主题时，记得使用一些可以引起听众注意的信号词。比如用数字来标明各个要点，也可以用简单的句子来引导，像是“让我们继续来看”或者“我的下一个主题是”一定要给听众这些语言上的引导，让他们可以一直跟上你的脚步。

05

复述要点

在你演示的最后，记得要把演讲中所有重要的内容总结归纳，然后复述一遍。记住用引人注意的信号词，比如“总结一下”来复述整场演示中的关键内容。

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拍摄公司宣传片的发票：摄影被称为是“光影的艺术”。那么，摄影时，应该如何“追光逐影”呢？

“摄影是光的艺术，摄影是光影的艺术”，个人认为没有本质区别，光与影是相伴而生的，有光就有影，因此，把握好光影是拍摄出好的摄影作品的先决条件。那么如何“追光逐影”，把握好最佳创作时机呢？

一是如何“追光”，重点是如何用好早光和晚光。很多人都知道日出（日落）之前要赶到拍摄点拍日出，往往对着太阳只拍太阳，忽视了日出（日落）的精彩就摄影而言本不在太阳本身，而在“日出或日落”泼撒到的山峰、草地、河流、树木等大地万物，因此追光就要追逐光线照射到的最精彩的主体，把这个主体作为摄影画面要表达的主题，通过其他环境以及光线尚未照射到的背光暗部的衬托，一幅精彩的摄影作品就此油然而生。

其次是用好局域光，局域光主要是天空云量较多，云层变化较快的情况下出现的光影效果，局域光能够在太阳较高的情况下更好的表现景物的明暗对比效果，是风光摄影创作时应该重点把握的创作良机。

二是如何“逐影”。光与影是一对相生相伴的关系，有光就有影，因此摄影创作要注重对“影”的表达。通常来看重点应该对阴影、倒影和剪影进行充分利用和表达。

我是一位70后摄影人，在多年的摄影经验中，无论拍什么题材，光影应该都是不可缺少的，就分享一下我的一些经验。

在风光摄影中如何追光逐影，首先要先踩点，选好景，等待雨后的晴天光影，通常情况如果是拍日出是在黎明时分就要到达预定位置，要找一些没人去过的或很少人去过的位置最好，当然也很辛苦，有时需徒步要爬上山顶或某个制高点。如果是拍晚霞呢就相对要轻松些不用起那么早。

光是摄影的灵魂。

在一片全黑的环境下是无法进行摄影的。在过去胶片摄影时代最低也要有一个蜡烛的光亮。被称作是一个勒克斯。

那么夏季广场正午的亮度相当于6000个蜡烛光。

摄影就是在这个最低和最高的亮度之间进行。

光线是摄影者的画笔。

光有不同的方向，不同的强弱反差。

以拍摄人像为例。有正面光，侧面光，斜侧光，顶光和底光。

有光就有影。光和影，共同为人物塑造形象。

不同的摄影师根据光线的一般原则可以创造性的应用出自己独特的造型艺术。

在大自然也是一样。早晨中午傍晚。光线不仅有方向。也有明暗和强弱。还有光色的不同。即使是到了夜晚，也会有月光星光和城市灯光。

对光线的认识把握，熟练运用是摄影师的基本功。

光线虽然复杂，但总的说来不外乎两大类，一个是人工光，一个是自然光。

有的时候是单独使用，有的时候是二者的结合。

关于光和影的使用，总的来说就是这些。但如果细分起来，可以写出厚厚的一本书。

这个其实是需要学习的，首先是需要一些理论上的支持的，大学里有摄影专业，把它当成一门专业的知识去学习，还要有造型的能力，基本上摄影专业的都是有绘画基础的。个人还需要自己多思考，考虑构图，透视，色彩这些都需要长时间的练习

对的其实摄影是用光在作画。如果没有光可想而知，拍摄人像一定要注意人物的轮廓在搭配光线的角度突出主体，找到最美的角度。

外景就利用阳光拍一些大光圈逆光，树林光影 大光圈长焦距光斑效果，总之还有很多看看自己想表达什么，光也是表达的方式方法。

怎么去追光逐影呢，要看自己的拍摄题材主题，思考拍摄的时间，拍摄地点是采用顺光、侧光还是。。。。。

什么叫追光逐影？是哪个老师教你这么用的？

根据专业的知识，学习空间宇宙，以及事物的美观和欣赏。然而用自己的心静静的去体会，把握好时间和事物的中心，时刻记入下来。从艺术专业爱好上，去努力，去追求，去创造它的价值和美感。这需要长年学习努力才可以成功。

这个问题有些宽泛，因为光影是可以固定的，也可以是变化的，比如人工光源就属于可控制的光影艺术，其使用方法也因人而异，具体要看我们的摄影创作者的创作意图。另外，自然光影受天气、环境等自然因素变化无常，拍摄不同题材也完全有差别，同时除了光影还有色温等光与色的关系问题，不管拍摄风光还是拍摄人物，对光影的控制也就是控制我们摄影画面的氛围，一副作品除了主体主题之外，光影更是氛围表现和艺术效果传达的必备条件，那么，初学者可以从下几个方面去了解学习，包括：光的形状、光的性质，光的造型，光的色温等等，具体可以去相关摄影用光的教程里学习，记得头条号：说摄影 有过详细的视频。

摄影玩的就是光与影的艺术，光重要，构图也重要。没有好的构图，光有光也白搭！

拍摄公司宣传片的发票：视频脚本怎么写范文？

视频脚本可以这样写范文，首先将视频内容的亮点进行强调和概述作为脚本的开篇，其次，对视频内容进行生动有趣的具体描述，最后以煽动性的概括总结作为脚本的结尾